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AI教育導入の権力構造とコミュニケーション課題:フーコーとベイトソンの理論的考察

AI教育導入が抱える根本的課題とは教育現場へのAI技術導入が急速に進む中、その効果や利便性に注目が集まっている一方で、見過ごされがちな本質的問題が存在する。それは権力構造の変化とコミュニケーションの質的変容である。本記事では、ミシェル・フーコーの権力論とグレゴリー・ベイトソンの学習理論を通

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